A dificuldade na aprendizagem do deficiente auditivo fica evidenciada na disciplina de português. As escolas de educação especial do Brasil ensinam aos deficientes auditivos inicialmente LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), que possuem suas próprias regras e ao contrário do que muitas pessoas pensam não é oportuguês sinalizado. Somente após os deficientes auditivos estarem alfabetizados em LIBRAS, eles iniciam o contato com o português escrito. É como aprender uma segunda língua com novas regras. Baseado nos atuais estudos para aprendizagem de deficientes auditivos foi criado um ambiente virtual de aprendizagem para tentar reduzir a dificuldade na aprendizagem da língua portuguesa. Este ambiente está descrito neste artigo.