Este artigo descreve os resultados de uma investigação que teve como objetivo realizar um levantamento de tecnologias digitais que pudessem contribuir para o processo de ensino e aprendizagem de disciplinas técnicas da área de agropecuária, dentro da filosofia do software livre. Para o desenvolvimento da pesquisa foram realizadas entrevistas com professores da área técnica, que discutiram as possibilidades pedagógicas das ferramentas que lhes foram apresentadas. Os resultados apontam uma disposição dos docentes para o uso das tecnologias no contexto educacional, porém ainda existe uma grande limitação de recursos disponíveis.