MÍDIAS E TECNOLOGIAS: UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO PARA CURSOS A DISTÂNCIA

Flávia Giffoni de Abreu dos Santos, Lúcia Regina Goulart Vilarinho

Resumo


Este artigo discute a problemática da seleção de mídias e tecnologias para
uso em situação de ensino-aprendizagem. Nesta direção, buscou na literatura autores que abordaram o tema e selecionou, em cada um deles, categorias avaliativas capazes de oferecer suporte ao planejamento do uso dessas tecnologias. Tais categorias foram desmembradas em indicadores e destes foi gerado um roteiro de perguntas a ser usado no momento da escolha das mídias e das tecnologias. O roteiro é sugestivo, podendo ser ampliado, refinado, ou apenas servir de suporte à construção de outras perguntas. O artigo, no entanto, teve, fundamentalmente, a intenção de chamar a atenção para a complexidade desta tarefa. A escolha de mídias e tecnologias não pode ficar atrelada, somente, ao bom senso de quem as escolhe.


Palavras-chave


Mídia e tecnologias. Planejamento e Seleção. Categorias Avaliativas

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Referências


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DOI: http://dx.doi.org/10.14210/rbts.v6n2.p131-142

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