AS NARRATIVAS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO:QUESTÕES QUE SUSCITAM

Celia Beatriz Piatti, Sônia Cunha Urt

Resumo


Este artigo apresenta reflexões acerca do recurso metodológico das narrativas na pesquisa em educação, bem como a possibilidade de aproximação com o referencial da teoria histórico-cultural. Ao narrar sua história, o sujeito singular representa o grupo, a sociedade, o universal de sua profissão. As narrativas de vida pessoal e profissional podem contribuir para repensar lugares e processos de formação em seus aspectos constitutivos.

Palavras-chave


Professoras. Narrativas. Formação docente.

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DOI: https://doi.org/10.14210/contrapontos.v14n3.p464-478

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