Educação: crítica hermenêutica ao paradigma tecnológico

Marcelo José Oliveira

Resumo


Pretende-se neste artigo continuar o debate sobre a rigidez e flexibilidade do conhecimento, associado à possibilidade sócio-histórica da ciência e seu caráter interpretativo, refletindo sobre a Educação e seu papel social no contexto cultural das novas tecnologias de informação.

Texto completo:

PDF


Direitos autorais