Embates sobre a neutralidade na Educação: a formação ideológica do discurso da revista Veja

Daniel Calbino, Mariana Mayumi Pereira Souza, Ana Paula Paes de Paula, Alexandre de Pádua Carrieri

Resumo


O presente trabalho teve por objetivo apresentar uma contraposição ao discurso da neutralidade da educação. Primeiramente no plano teórico, com críticas ao modelo de escola neutra e, posteriormente, por meio de uma análise do discurso da Revista Veja, visando identificar a formação ideológica e as estratégias do discurso defensor da educação neutra. A partir disso, buscou-se traçar considerações sobre a impossibilidade de se sustentar um discurso sobre neutralidade na educação e as consequências últimas ligadas à sustentação dessa visão pedagógica.

Palavras-chave


Educational neutrality; Ideological training; Discourse analysis.

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