[30] ORGANIZAÇÃO DE OFICINAS: ESTRATÉGIAS DE SIGNIFICAÇÃO DO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM

Herik Campos, Ana Cristina Cardoso Bornhausen, Wesley Vinicius Lunca de Castro, Ilisabet Pradi Krammes, Eraldo Pereira Machado, Fernando Oliveira da Silva, Lucas Carlos da Silva

Resumo


[CURSO: HISTÓRIA]

O presente artigo relata a iniciativa de um grupo de bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, da Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, na escola básica municipal Arnaldo Brandão, localizada no município de Itajaí, em Santa Catarina. As atividades nasceram no interior do subprojeto Interdisciplinar e dizem respeito a organização e oferta de oficinas interdisciplinares como estratégia de ressignificação do processo ensino aprendizagem


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